Free-range kids. Alfie Kohn
De hade länge hört om hur dålig skolgården var.
Barnen såg något annat, den otyglade fantasin flödade – de unga förstod verkligen inte hur dålig gården var.
Fast barnen var nog omogna och saknade relevant utbildning.
Women Dominate College Majors That Lead to Lower-Paying Work
Anti-helicopter : let kids play!
Varför krav på skärmar? – Föräldrar ifrågasätter
Små grupper inte det viktigaste – Lärartätheten viktigare enligt stockholmspersonal
Hemmaföräldrar svarar Tallberg Broman – Större satsningar löser inte problemen.
Tallberg Broman och Eidevald ryter till. – Om jämlikhet, kvalitet och utbildningsnivå
Hemmaföräldrars nätverk – anknytning, neurobiologi, utvecklingspsykologi,
Barn är inga små vuxna, om Relationsarbete, känslor och behovet av lek. Av Gordon Neufeld.
Föräldrar påverkar inte sina barn (nåja)
Att utforska vatten med hjälp av pipetter, spegel och färger
Det här med att Stockholm nu erbjuder barn till föräldralediga och arbetslösa rätt till heltid på förskolan har ju debatterats en del. Jag har mest sett det som positivt, men varit lite orolig för att det kommer bli problem med minskade resurser (se artikel). En sak kom jag dock inte att tänka på förrän nu.
Förskolan har ju två huvudsyften. Det första att möjliggöra att vårdnadshavare kan arbeta. Det andra att barnen erbjuds en miljö som är rolig, trygg, social och utvecklande. Genom att ge barn till föräldralediga och arbetslösa rätt till heltid så har man ju i princip tagit bort, eller i alla fall kraftigt försvagat, det första syftet. Det tycker jag känns positivt, att man verkligen ser förskolan som en rättighet för alla barn att ta del av och något i allmänhet positivt som bör få kosta pengar även om den inte bidrar till högre arbetsmarknadsdeltagande. Hur tänker ni?
Om varför skolliknande curriculum inte är självklart i förskolan
NY Times om att skriva för hand
KrantzLindgren om att se alla känslor
Juni och Juli 2016
April och maj 2016
Släpp ungarna loss det är vår (ETC)
Ted Talk Gopnik – What do babies think?
Why preschool shouldnt be like school.
Februari och mars 2016
3 meter upp i luften (video, uteförskola danmark)
Släpp ungarna loss det är vår!
Hit med lite farligheter
Januari 2016 (länge sen sist)
Fånga solstrålar
Ta makten över rutinsituationerna tillsammans med barnen.
Lite resurser för att tänka kring surfplattor:
Avsnitt didaktorn (hur ska man förhålla sig till surfplattor i förskolan?)
Bok: Mediepedagogik på barnens villkor.
http://kidshackclub.com/
Hjälp, vi sitter fast i appträsket
Varför ipad i förskolan?
Oktober 2015
Vägledning för en kemikaliesmart förskola
Ninja training
September 2015
Alla treåringar är värda ett hendagis
Lite om kinestetiskt alfabet. Dvs att man ljudar bokstäver och kopplar till rörelser som på något sätt illustrerar ljuder (t ex kan f illustreras med att handen snurras över huvudet som en snurrande helikopter-rotor). Om praxis-alfabetet | Om Jolly Phonics (UK)
Om att bygga en pedagogisk miljö
Vi vet vad husgeråd är men inte vad de kan bli
August 2015
Reggio Emilia – Kultvarning eller kulturell inspiration (läsvärt)
July 2015
April 2015
Förskolan är nyckeln till resten av livet (svd)
March 2015
Montessori sand tray and writing succes
February 2015
Om barn och stress – Ylva Ellneby
Boklådan – bra barnböcker 2015
FN:s kritik av Sveriges implementering av barnkonventionen
Lars H Gustavsson svar på tal om föräldraansvar… klockrent förstås.
Note to self… “Föräldrapaket” – inspiration, förklaring, delaktighet. Inför varje tema. Big buzz. 🙂
January 2015
Bajsböcker och barnindoktrinering
Om motivation, läslärning, best-practice och Rydaholmsmetoden
Om att ge beröm för ansträngning istället för talang.
Arbetstidslag för barn? 40-timmarsvecka kanske räcker?
Om barn med särskilda behov, “inkludering” och “resursskolor”.
December 2014
Glädjen och inspirationen till det livslånga lärandet tar nog rejält med stryk i betygshetsen
Photos of children playing, dont forget this feeling
http://www.wikihow.com/Train-to-Be-a-Ninja-Easily
November 2014
Säsongens första snögubbe på mobila avdelningen.
Idebank för natur/teknik och utemiljö
Om vikten av att vuxna vårdar sitt språk på förskolan (film)
Den flerspråkiga förskolan (film)
Men jag ska tala om en hemlighet för er: vi som jobbar med barn och föräldrar ger olika råd till olika mammor. För vi vet att barn är olika, föräldrar är olika, familjer är olika. Därför är det väldigt få råd som kan och ges till alla mammor utan att man förstått hur familjens situation är. -> Link
Det var aldrig du som var svår att hantera, det var andra som gjorde det outhärdligt för dig att bo i en annan värld än “din egen”. Vi som jobbar med barn har en unik möjlighet att se alla barn. Och det måste vi göra. -> Link
Vad uttryckslöshet gör med barnet:
Kartor förskoleområden Uppsala
October 2014
Film om konsten att inte säga nej (på förskolan): http://www.ur.se/Produkter/146219-Sma-barn-stora-rattigheter-Konsten-att-inte-saga-nej
Neuroscience is redefining early childhood development
Tre bra debattartiklar om förskolan, barnkonvetionen och omsorgens funktion som marknad… här | här | och här
“När jag har gjort fel, mamma, behöver du inte använda din arga röst. Antingen visste jag inte att jag gjorde fel och då räcker det om du säger vad jag skall göra med vanlig röst. Eller så vet jag att det jag gjorde var fel och då skäms jag nästan alltid för det. Om du pratar argt då skäms jag ännu mer.”
[Vimeo http://vimeo.com/ondemand/projectwildthing%5D
Med Prezi blir det snyggt och lätt. Bort med powerpoint. 🙂
Roligt och tänkvärt om ordet “Hen”.
Att skapa en “magisk” tröskel.
Skolan dödar motivationen
Mattias Lasson 