Resources

Agressive behaviour

Free-range kids. Alfie Kohn

18342410_10154828932793645_409252358161372464_n

De hade länge hört om hur dålig skolgården var.

Barnen såg något annat, den otyglade fantasin flödade – de unga förstod verkligen inte hur dålig gården var.

Fast barnen var nog omogna och saknade relevant utbildning.

Play more, instruct less

Spherical garden space

Women Dominate College Majors That Lead to Lower-Paying Work

Big feelings, how to talk

Anti-helicopter : let kids play!

The case against competition

Borde barnen sova mer? 

17311193_1704124412947942_2775413297505510683_o

Varför krav på skärmar? – Föräldrar ifrågasätter

Små grupper inte det viktigaste – Lärartätheten viktigare enligt stockholmspersonal

Hemmaföräldrar svarar Tallberg Broman – Större satsningar löser inte problemen.

Tallberg Broman och Eidevald ryter till. – Om jämlikhet, kvalitet och utbildningsnivå

Hemmaföräldrars nätverk – anknytning, neurobiologi, utvecklingspsykologi,

Barn är inga små vuxna, om Relationsarbete, känslor och behovet av lek. Av Gordon Neufeld.

Föräldrar påverkar inte sina barn (nåja)

  
  
Why no pitchforks?

Att utforska vatten med hjälp av pipetter, spegel och färger

Det här med att Stockholm nu erbjuder barn till föräldralediga och arbetslösa rätt till heltid på förskolan har ju debatterats en del. Jag har mest sett det som positivt, men varit lite orolig för att det kommer bli problem med minskade resurser (se artikel). En sak kom jag dock inte att tänka på förrän nu.

Förskolan har ju två huvudsyften. Det första att möjliggöra att vårdnadshavare kan arbeta. Det andra att barnen erbjuds en miljö som är rolig, trygg, social och utvecklande. Genom att ge barn till föräldralediga och arbetslösa rätt till heltid så har man ju i princip tagit bort, eller i alla fall kraftigt försvagat, det första syftet. Det tycker jag känns positivt, att man verkligen ser förskolan som en rättighet för alla barn att ta del av och något i allmänhet positivt som bör få kosta pengar även om den inte bidrar till högre arbetsmarknadsdeltagande. Hur tänker ni?
Om varför skolliknande curriculum inte är självklart i förskolan

NY Times om att skriva för hand

KrantzLindgren om att se alla känslor

KrantzLindgren om respekt

Shapes

Juul om curling

Juni och Juli 2016

play2

The cognitive pit

Hand dominance

April och maj 2016

Early childhood education and care practitioners perceptions of children s risky play examining the influence of personality and gender

Kreativt kaos

Släpp ungarna loss det är vår (ETC)

Ted Talk Gopnik – What do babies think?

Why preschool shouldnt be like school.

Februari och mars 2016

3 meter upp i luften (video, uteförskola danmark)

Lekplatssäkerhet

Släpp ungarna loss det är vår!


Hit med lite farligheter 

Transportation art

Handling big emotions

Januari 2016 (länge sen sist)

12509247_974286379329023_8537982831853595473_n

Fånga solstrålar

Ta makten över rutinsituationerna tillsammans med barnen.

Lite resurser för att tänka kring surfplattor:
Avsnitt didaktorn (hur ska man förhålla sig till surfplattor i förskolan?)
Bok: Mediepedagogik på barnens villkor.
http://kidshackclub.com/
Hjälp, vi sitter fast i appträsket
Varför ipad i förskolan?

Oktober 2015

Vägledning för en kemikaliesmart förskola

Ninja training

img_0399

10402731_575932659177648_2176646674401385897_n

September 2015

Alla treåringar är värda ett hendagis

Lite om kinestetiskt alfabet. Dvs att man ljudar bokstäver och kopplar till rörelser som på något sätt illustrerar ljuder (t ex kan f illustreras med att handen snurras över huvudet som en snurrande helikopter-rotor). Om praxis-alfabetet  |  Om Jolly Phonics (UK)

Om att bygga en pedagogisk miljö


Vi vet vad husgeråd är men inte vad de kan bli

August 2015

Reggio Emilia – Kultvarning eller kulturell inspiration (läsvärt)

Gör armband av glasspinnar

11887958_10207007984785660_2249643679854313972_n

13 007

July 2015

12 science projects

April 2015

Förskolan är nyckeln till resten av livet (svd)

March 2015

Montessori sand tray and writing succes

Flextangle template

February 2015

Om barn och stress – Ylva Ellneby

Boklådan – bra barnböcker 2015

FN:s kritik av Sveriges implementering av barnkonventionen

Lars H Gustavsson svar på tal om föräldraansvar… klockrent förstås. 

Note to self… “Föräldrapaket” – inspiration, förklaring, delaktighet. Inför varje tema. Big buzz. 🙂

January 2015

Läs sagor för barnet

Bajsböcker och barnindoktrinering

Om motivation, läslärning, best-practice och Rydaholmsmetoden

Om att ge beröm för ansträngning istället för talang.

Arbetstidslag för barn? 40-timmarsvecka kanske räcker? 

Om barn med särskilda behov, “inkludering” och “resursskolor”.

December 2014

Glädjen och inspirationen till det livslånga lärandet tar nog rejält med stryk i betygshetsen

Varför måste barn ta plats?

Photos of children playing, dont forget this feeling

http://www.wikihow.com/Train-to-Be-a-Ninja-Easily

November 2014

Snowman

Säsongens första snögubbe på mobila avdelningen.

Idebank för natur/teknik och utemiljö

När är barn “skolmogna”?

Om vikten av att vuxna vårdar sitt språk på förskolan (film)

Den flerspråkiga förskolan (film)

Men jag ska tala om en hemlighet för er: vi som jobbar med barn och föräldrar ger olika råd till olika mammor. För vi vet att barn är olika, föräldrar är olika, familjer är olika. Därför är det väldigt få råd som kan och ges till alla mammor utan att man förstått hur familjens situation är. -> Link

Det var aldrig du som var svår att hantera, det var andra som gjorde det outhärdligt för dig att bo i en annan värld än “din egen”. Vi som jobbar med barn har en unik möjlighet att se alla barn. Och det måste vi göra. -> Link

Vad uttryckslöshet gör med barnet:

Kartor förskoleområden Uppsala

Förskolor Uppsala område 1

Förskolor Uppsala område 2

Förskolor Uppsala område 3

October 2014

Film om konsten att inte säga nej (på förskolan): http://www.ur.se/Produkter/146219-Sma-barn-stora-rattigheter-Konsten-att-inte-saga-nej

Neuroscience is redefining early childhood development

Tre bra debattartiklar om förskolan, barnkonvetionen och omsorgens funktion som marknad… här | här  |  och här

“När jag har gjort fel, mamma, behöver du inte använda din arga röst. Antingen visste jag inte att jag gjorde fel och då räcker det om du säger vad jag skall göra med vanlig röst. Eller så vet jag att det jag gjorde var fel och då skäms jag nästan alltid för det. Om du pratar argt då skäms jag ännu mer.”

[Vimeo http://vimeo.com/ondemand/projectwildthing%5D

Med Prezi blir det snyggt och lätt. Bort med powerpoint. 🙂

Roligt och tänkvärt om ordet “Hen”.

Att skapa en “magisk” tröskel.

Skolan dödar motivationen

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google photo

You are commenting using your Google account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s